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6月10日 第1回定期考査 1日目

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 本日から定期考査が始まりました。今日は3年生の様子をお伝えします。 3年生にとって進路にもつながる考査であるので、大変集中して取り組んでいます。 少しでも良い点を取ろうとする気持ちが大きいと思いますが、今の自分の学力や学んだことがどれくらい身についているかを確認するものなので持てる力を発揮できるように心がけて欲しいと思います。 先生たちも、日頃教えている授業が生徒にとって身になっているかを確認する場でもあります。定期考査を授業改善につなげていきたいと思います。 明日、明後日もあるので、睡眠を十分にとって臨んでください。

6月9日 プール清掃

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  本日朝からプール清掃を行っています。1年間の汚れはなかなかです。今では考えられませんが、大昔は、放課後に生徒と先生とでプールを掃除していたときがありました。 現在は市の委託業者が一日がかりで清掃を行ってくれています。 プール清掃をしている様子を生徒が見て、「もうそんな時期か〜」「プール始まるのか」なんて声が聞こえてきました。 水泳が苦手な人もいると思いますが、泳力をつけることは、自分の命を守ることにもつながります。水泳の授業ぜひ頑張ってください。

6月8日 学校だより

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 学校だよりを生徒にもよく読んで欲しいので、今日は3年生が朝読書の時間に読む時間を取りました。 5月号では、校長先生から「凡事徹底」のお話がありました。 6月号では、副校長から「価値づけ」の話をしています。 それぞれ、生徒に向けた話なので少しでも心に刺さったり、伝わってくれたりしたら嬉しいです。 裏面には、生徒の活躍などを紹介しています。また、最後には、このブログのURLを載せていますので良かったらブックマークしてください。 これからも学校だよりや学校ブログで生徒の活動や活躍を発信していきたいと思います。

6月5日 3年生修学旅行まとめの会

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 本日の朝にリモートでの修学旅行まとめの会を行いました。 実行委員を中心によく頑張りました。課題はあったかもしれませんが、それをどのように改善するかはこれからの学校生活で行ってください。 一生で一度の修学旅行が3年生にとって素敵な思い出になっていたらいいなと思います。 3年生のみなさん、お疲れ様でした。

6月4日 道徳授業の様子

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  道徳が教科として授業が行われるようになって9年目となりました。道徳授業は、学校だけでの行うものではなく、家庭と一緒に進めるという考えのもと道徳の授業を公開もして、保護者と意見交換をすることもあります。 道徳は全部で22項目あります。自分自身に関すること。人との関わりに関すること。集団や社会との関わりに関すること。生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること。の4つに大きく分かれています。 3年生の授業ではクラスごとに内容を変えて、一人の先生が5クラスをローテーションして教える手法をとって授業を進めています。 生徒のみなさんには、道徳の授業を通して、「見方・考え方」を広め、自分自身の生き方について見つめる時間にしていって欲しいと思います。また、自宅で今日はこんな道徳をやったと保護者と話して、保護者とも考えを深めていって欲しいと思います。

6月1日 今日の朝礼

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  今日は全校朝礼を行い、校長先生から最初に、2・3年生の整列の素晴らしさを褒めていただきました。改めて、素晴らしい上級生です。 その後、「見方、考え方の幅を広げよう」というお話がありました。自分の考えの幅をどうやったら広げられるか?ぜひ考えていって欲しいと思います。例えば、一つの考え方について、違う角度で考えたらどのようになるのか?と考えてみると見方・考え方は広がるかもしれません。 その後、生活指導主任から4つの話がありました。特に「いじめは法的にやってはいけない」と定められている話がありました。 また、登下校中の交通安全についても話がありました。登下校では道幅広がらずに、みんなが気持ちよく道路を使用できるようにして欲しいし、何よりも安全に登下校して欲しいと思います。 最後には、先生の指示無しでの退場を行いました。生活委員を先頭に教室に戻れるように自己指導能力を高めていきましょう。

5月29日 英語授業 〜ICTを活用して〜

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  3年生の英語の授業ではクイズレットというアプリをつかってクロムブックを活用して授業を進めています。画像はグループごとにクイズに取り組んでいる一コマです。 このクイズレットというアプリが4月から使用できなくて四苦八苦していました。原因は新しいクロムブックになったことでのセキュリティの問題でした。 4月末から教育委員会とも何度も何度もやり取りをして、本日ようやく生徒全員がこのアプリに入ることができました。 なかなか入れなかった生徒のみなさん、長らくお待たせしました。 ICTの活用は段々と進んでいますが、これからはICTを使って自分で学びのプロセスを自ら決定することが重要です。 生徒のみなさん、自らの課題を見つけ、その解決のためにどんな学習をしたら良いかを考える力が必要です。先生たちはその手助けをしていきます。 自ら学びの設計をする これからICTを活用し、AIを上手に使い、新しい学習スタイルを身に着けていきましょう。